- Profesor: agrovet agrovet
- Profesor: Mamen (Mª Carmen) Aguilar Cordero
- Profesor: Orlando Alvarez
- Profesor: edwin alirio alvarez leon
- Profesor: Guillermo Antunez Sanchez
- Profesor: tiago astolfi ferreira
- Profesor: CLAUDIO CALISTO
- Profesor: Rubén Carrasco Estébanez
- Profesor: Luis Decena
- Profesor: Gema Dianes Santos
- Profesor: Diana Fernández Carrera
- Profesor: erik garcia
- Profesor: Daniela GIMENEZ RAUSCH
- Profesor: Veronica Itcarollo
- Profesor: Juan José Lepe Moro
- Profesor: silvia llanos
- Profesor: diego alexander manrique abril
- Profesor: Alberto Merino
- Profesor: sylvia meza
- Profesor: catalina mora
- Profesor: leonardo murillo
- Profesor: Andrea Pacheco
- Profesor: Carlos Pérez Gutiérrez
- Profesor: Catrin Pietsch
- Profesor: Maria Ines Rivano Berrios
- Profesor: sneyder rodriguez
- Profesor: Claudia Rosa Valverde
- Profesor: Nelson Baltazar Rubio Parada
- Profesor: Sandra Sánchez González
- Profesor: micaela suarez
- Profesor: Ricardo Andres Upegui Arias
- Profesor: Idania Urdaneta
- Profesor: Marcela Urias
- Profesor: Andres Viana
- Profesor: diego videla
- Profesor: ana cecilia villarreal
Estado: Activo
Espacio de debate de casos clínicos reales iniciados con una o más imágenes ilustrativas que de manera didáctica potencia el intercambio de opiniones y el aprendizaje colaborativo, donde los roles de profesor y alumno se mezclan pues, dependiendo de cada caso, cada uno puede actuar a veces de profesor y otras de alumno. Estos casos son extraídos de la Lista de Intercambio Profesional Veterinario L_CONS de Veterinaria.org por lo que está destinado a Veterinarios y estudiantes de Veterinaria de últimos cursos de licenciatura.De momento es de acceso libre y gratuito y no contempla la entrega de Certificado alguno. Si deseas un curso monográfico más específico y con Certificado final matricúlate en el Curso de Dermatología Clínica en Pequeños Animales que ha sido preparado y está dirigido por el Prof. Dr. en Veterinaria de la Universidad de León (España) Juan Réjas.
El curso contiene material teórico de consulta y una serie de estudios de caso para resolver apoyandose en los conceptos teóricos y en la capacidad de razonamiento y sentido común del alumno. El material propuesto en conjunto constituye un tiempo de trabajo de 25 horas aproximadamente.
PRERREQUISITOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS
Como punto de partida es importante conocer los aspectos más básicos y generales de la transmisión de las enfermedades infecciosas y parasitarias, pues estas constituyen el grupo más importante de las denominadas enfermedades emergentes que aquí se abordan: Además, su transmisión es el punto clave para decidir las estrategias de lucha frente a ellas.
Para continuar el curso, solo es necesario el razonamiento lógico a la hora de resolver los casos propuestos y la capacidad personal de tomar decisiones para poner en marcha un plan de lucha frente a una enfermedad emergente (capacidad de tomar decisiones que será ficticia en estos casos, pero que es vital en situaciones reales)
DESCRIPCIÓN GENERAL
El curso se presenta con dos bloques básicos y otros dos adicionales:
Un primer bloque de material de clase en forma de documentos teóricos que explican los aspectos clave para abordar la temática propuesta (introduce los principales conceptos y herramientas de trabajo). Este bloque lo integran 7 módulos diferentes.
Un segundo bloque, que constituye el elemento fundamental del curso, integrado por 10 estudios de casos, en los que se proponen diferentes problemas prácticos de brotes de enfermedades emergentes (basados en casos reales) que los alumnos deberán solucionar.
El curso se completa con dos bloque de información adicional, incluidos en los apartados lectura recomendada y otros recursos, y que incliuye ejemplos de casos y uso de las principales herramientas propuestas, documentos específicos de organismos internacionales o material audiovisual.
OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES
Adquirir una conciencia clara del problema que representan las enfermedades emergentes, sus implicaciones en Salud Pública y Sanidad Animal y, utilizando como base los estudios de casos, aprender a abordar este tipo de enfermedades tomando decisiones sobre la estrategia de actuación que se considera más adecuada.
MATERIAL DOCENTE
Documentos teóricos- 7 módulos docentes
10 Estudios de casos- Casos reales (adaptados) que abordan enfermedades emergentes y situaciones de emergencia diferentes
Material adicional- Audiovisuales, presentaciones en PPT presentados en los bloques: lectura recomendada, otros recursos.
El bloque Guia de apredizaje incluye una serie de páginas web que pueden ser de apoyo a la hora de obtener información en el desarrollo de las actividades del curso. Allí también se encuentra la dirección de correo electrónico del profesor responsable para la consulta de dudas sobre los contenidos y resolución de los estudios de casos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN O TAREAS PRÁCTICAS
Resolución de los estudios de casos. No existe una evaluación formal del curso. Se trata de resolver los casos individualmente y comentar las dudas (via e-mail) con el profesor responsable.
Profesores:
Carmelo Ortega Rodríguez
Mª del Carmen Simón Valencia.
Patología Animal. Facultad de Veterinaria. Universidad de Zaragoza. España
- Profesor: Guillermo Antunez Sanchez
En su primera parte se intenta acercar la herramienta desde la perspectiva de un alumno, para a continuación desarrollar sus posibilidades desde el punto de vista del profesor.
- Profesor: Guillermo Antunez Sanchez
- Profesor: Andrés J. Flores Alés
Estado: Activo
Algunos consejos para reducir el peso de las fotografias para poder enviarlas a listas de intercambio profesional y a foros veterinarios.
Integrado por varios módulos. El primer modulo es un tutorial de 23 clases ofrecido por "Tuskegee University and WorldNow" sobre los principios básicos de la técnica radioloógica. Se continua con el módulo 2, "Diagnostic Radiology", preparado por la Dr. Patricia Rose de Atlantic Veterinary.
Las presentaciones electrónicas te permiten trabajar con gráficos, tablas, texto e interactuar con otros programas como procesadores de texto, etc. Como 1º módulo consta de un tutorial básico preparado por la Universidad Nacional Autónoma de México. Un 2º módulo recoge la "Guía de Tesis y Disertaciones Electrónicas" publicada por la UNESCO, que es un documento internacional, dinámico, escrito por los expertos en TE (tesis y disertaciones electrónicas), diseñada específicamente para los investigadores académicos y sus profesores guías, aunque cualquier persona interesada en la investigación y las publicaciones electrónicas disfrutará con este recurso. En otros módulos se explican nociones básicas sobre Informática y Computación y el empleo de varios programas informáticos que tienen sus aplicaciones en Veterinaria, incluso podrás a aprender a crear y alokar sitios web.
Consta de dos Ejercicios de Simulación Sanitaria de la Red Sanitaria de Alerta Veterinaria (RASVE). Trabajo realizado en el Marco del Convenio de Colaboración entre el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación de España y la Universidad Complutense de Madrid, y dirigido por el Prof. Dr. José Manuel Sánchez-Vizcaíno.
En trece capítulos se revisan las principales enfermedades que afectan al ganado porcino, tanto en producción intensiva como extensiva. Los temas están preparados con la colaboración de varios de los principales especialistas en enfermedades infecciosas del ganado porcino de diferentes Facultades de Veterinaria españolas (Barcelona, Córdoba, Las Palmas, León, Madrid y Murcia) Centros de Investigación, Empresas de producción porcina y profesionales veterinarios independientes, bajo la dirección del Prof. Dr. JM Sánchez-Vizcaíno, Catedrático del Área de Sanidad Animal de la Universidad Complutense de la Facultad de Veterinaria de Madrid.
La inmunología es una ciencia apasionante que cada día vamos conociendo mejor. Con este curso navegaremos por esta maravillosa ciencia y repasaremos los avances conseguidos en el conocimiento de la respuesta inmune en la especie porcina.
Los Manipuladores de alimentos son todas aquellas personas que, por su actividad laboral, tienen contacto directo con los alimentos durante su preparación, fabricación, transformación, elaboración, envasado, almacenamiento, transporte, distribución, venta, suministro y servicio. La adecuada manipulación de los alimentos, desde que se producen hasta que se consumen, incide directamente sobre la salud de la población. Está demostrada la relación existente entre una inadecuada manipulación de los alimentos y la producción de enfermedades trasmitidas a través de éstos. Las medidas más eficacesen la prevención de estas enfermedades son las higiénicas, ya que en lo mayoría de los cosos es el manipulador el que interviene como vehículo de transmisión, por actuaciones incorrectas, en la contaminación de los alimentos.